La Mentoría | Estudios Bíblicos
INTRODUCCIÓN
La Iglesia esta enfrentando cada día mayores retos para poder cumplir la gran comisión (Hechos 1: 8). Y no solo predicar sino ahora el desafió es mantener firmes a los creyentes en la FE, especialmente nuestros jóvenes.
El mundo cada vez más cambiante y problemático, empiezan a crearse nuevos paradigmas, una tecnología que cada hora tiene un avance más. Los medios masivos de comunicación comienzan a tener fuerte poder, ideologías políticas mucho mas complejas que la izquierda o derecha de la guerra fría.
En fin, es evidente que la maldad en el mundo es más fuerte, y se cumple la profecía de que como en los días de Noe. La maldad en el mundo aumentará hasta la segunda venida de Jesucristo. Pero la pregunta es, hasta la venida de Jesús ¿Cómo podemos trabajar contra estos nuevos cambios, especialmente con jóvenes?
La respuesta es simple y se encuentra en la palabra de Dios, con el poder del ESPÍRITU SANTO. Es menester y evidente que debemos agregar un cambio en las lógicas organizativas, de predicación dentro de la Iglesia. Pastores y Líderes debemos cambiar nuestras estrategias SIN CAMBIAR la PALABRA DE DIOS. Y esto es un reto muy grande pero no IMPOSIBLE (1 Corintios 15: 57-58).
Los jóvenes en este tiempo tienen muchas influencias como ser: políticas, sociales, culturales y económicas. Esta es la razón por la que existe una crisis de FE muy fuerte en los adolescentes y jóvenes, no solo del mundo, sino también dentro de nuestras Iglesias.
Los jóvenes no cristianos ven a Dios de una manera diferente y en muchos casos ni siquiera creen en Dios, por que no lo han sentido en su vida misma.
Al mismo tiempo los jóvenes miembros de nuestra Iglesia, no están viendo en su vida cambios, tampoco sienten que Dios los ama y no tienen una relación cercana con Él. Lo ven como un Dios lejano y ajeno a sus vidas y a sus realidades. Son más reales los amigos, la música y la televisión que Jesús.
La función ahora debe ser mostrarles y hacerles sentir a ese Dios vivo. Enseñarles que Jesús resucito y que Él es VIDA (Hechos 17:27, Juan 15:7), es necesario darles una orientación hacia lo correcto y no así como ahora ellos piensan y ven a Dios como algo muy alejado de su realidad.
Son varias áreas en las cuales el pastor de jóvenes debe ayudar y prepararse, para poder dirigir un ministerio tan importante como es el de jóvenes. En este pequeño ensayo hablaremos sobre una de las zonas importantes de apoyo hacia los jóvenes de nuestras iglesias; la mentoría.
Como líderes de jóvenes debemos convertirnos no solo en maestros, que imparten enseñanza; sino también en mentores, amigos y consejeros de nuestros jóvenes. “Después del matrimonio y la familia, la relación mentor-aprendiz es la tercera relación más poderosa para influenciar la conducta humana” [1].
Por este motivo los jóvenes necesitan ejemplos de vida. Además que es una obligación como creyentes en JESUCRISTO que nuestras vidas sean ejemplo y modelos a seguir como JESÚS lo fue (Juan 13: 15).
Los jóvenes necesitan cada vez más ejemplos de vida, buenos consejeros y modelos a seguir, en otras palabras debemos ser buenos MENTORES como lo fue JESÚS. Por lo tanto, este trabajo indagará sobre las cualidades del mentor de jóvenes que guía en una sociedad tan compleja como la postmoderna, o sea la nuestra.
I. ¿QUÉ ES MENTORIA? ¿QUÉ ES UN MENTOR?
En este apartado desarrollaremos el tema mentor- aprendiz en la Pastoral Juvenil. Primero, haremos algunas consideraciones sobre lo que es la familia y como el líder o pastor juvenil puede llegar a tener el papel de mentor de los jóvenes miembros en la Iglesia.
En segundo lugar, se hará una definición del término mentor y posteriormente realizaremos un rápido pero meticuloso repaso a lo que la Biblia nos habla sobre las cualidades, responsabilidades y actitudes que debe tener un mentor cristiano.
Por último, procederemos con todo este análisis previo, a hacer un estudio del papel del mentor en la juventud actual, su importancia y su responsabilidad para guiar a los jóvenes dentro de la vida cristiana que Jesús quiere que tengamos.
A. Algunas Consideraciones Previas
La familia es evidentemente el primer núcleo de la sociedad, donde el individuo se desarrolla, adopta conductas, valores y empieza a tener una interacción con lo social.
Dentro de las ciencias sociales la familia es definida como: “grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio presente en todas las sociedades.
Idealmente, la familia proporciona a sus miembros protección, compañía, seguridad y socialización” [2]. Las familias han pasado de ser familias nucleares (dos adultos con sus hijos), a ser familias monoparentales (viven los hijos solo con el padre o la madre, o son solteros), provocando así grandes cambios en la niñez actual. Según estudios:
[En la década de 1970 el prototipo familiar evolucionó en parte hacia unas estructuras modificadas que englobaban a las familias monoparentales, familias del padre o madre casado en segundas nupcias y familias sin hijos.
Las familias monoparentales en el pasado eran a menudo consecuencia del fallecimiento de uno de los padres. Actualmente la mayor parte de las familias monoparentales son consecuencia de un divorcio, aunque muchas están formadas por mujeres solteras con hijos [3].
Todo esto ha generado una gran preocupación, porque las familias poco a poco se están desintegrado y los hijos no tienen modelos de conducta que pueda seguir en su vida, hay una decadencia en la relación padre-hijo (o también llamada mentor-aprendiz) y esto perjudica en gran manera la vida futura de los niños.
Los padres son el eje principal de toda la familia. El padre significa para el hijo el modelo a seguir. Pero el padre como modelo de conducta y valores no tiene la capacidad de influenciar positivamente al hijo. Por un lado, se debe a la falta del padre en la familia (familia monoparental) o a que el padre no esta asumiendo en realidad su rol de mentor o discipulador del hijo [4].
Por otro lado, en Latinoamérica a mediados de los años noventa se da un fenómeno migratorio muy fuerte hacia Estado Unidos y Europa. Es aquí donde se quebrantan los lazos familiares, muchas veces han sido solo la esposa la que ha viajado a estos países, pero también el esposo ha dejado sus familias, en busca de mejores ingresos económicos fuera de sus países.
Por lo cual el adolescente en muchos casos no tiene al padre con ellos perdiendo de esta manera, su modelo de masculino. Por consiguiente, los hijos empiezan a buscar otros tipos de modelos a seguir, en muchos casos estos nuevos modelos no son lo suficientemente sanos para la vida emocional y mental de nuestra juventud.
Después de la Segunda Guerra Mundial, el mundo de la comunicación ha sufrido un paulatino progreso, llegando hasta lo que son en nuestros días. La televisión, el cine, la computación y el Internet, más conocidos como mass media, se han convertido en un factor muy importante de influencia sobre la sociedad.
Y las victimas más potenciales de toda esta nueva saturación de la información son los adolescentes y los jóvenes.
Muchas veces el adolescente pasa más tiempo en el televisor, la computadora o el Internet que en la escuela o con sus propios padres. Los mass media peligrosamente van tomando el lugar del “ejemplo a seguir” o el mentor, en nuestros hijos.
Y como podemos ver con el concepto de saturación de información, esta llega sin ninguna clase de filtro a las mentes de los adolescentes, por lo cual no hay un control en la información que recibe, cómo la procesan y que conclusiones extraen de estas.
Los amigos se han vuelto los consejeros más próximos. Tal vez ante la falta del padre o la madre o simplemente la falta de comunicación en el hogar, ocasiona que los hijos adolescentes busquen en los amigos a su confidente o consejero. Y es muy peligroso ya que como dice la palabra: “… son ciegos guiando a otros ciegos”.
Los adolescentes están buscando guía y consejo en otros jóvenes que tampoco tienen la madurez ni la experiencia para dar buenos ejemplos o consejos. Muchas veces los consejos que dan los amigos no son los más indicados y esto genera que los jóvenes tengan ideas equivocadas sobre la vida. Es en este contexto que el papel del pastor o líder de jóvenes como mentor y guía de los miembros adolescentes de la Iglesia es muy importante.
B. Definiendo el término mentor
El término mentor es usado para designar una relación de maestro – discípulo, pero veremos que significa realmente mentor. Tal como esta la palabra mentor no existe dentro de la Real Academia de la Lengua Española.
Existe una palabra Mentor pero que hace alusión al nombre de un buen amigo y consejero de Ulises. Por lo que creemos que la mentoría proviene de este personaje de la mitología griega. Pero no existe una definición clara de lo que realmente es un mentor.
Se puede encontrar la palabra mentor en el diccionario de Encarta de la Microsoft donde se define a mentor como: “Consejero o guía” [5]. Eric Johnson en un articulo titulado “Mentor-Aprendiz: La asociación perfecta” señala que según “[…] The Uncommon Individual Foundation [6] un mentor es ‘un cerebro que trabaja, un oído que escucha y un empujón hacia la dirección correcta” [7].
Como podemos ver el término mentor esta relacionado con la consejería o la guía de una persona conocedora de un tema sobre otra persona que es llamado como el aprendiz.
En la historia del mundo muchas personas han tenido un mentor o han seguido a un maestro que les ha impartido todos sus conocimientos. Emile Chartier filósofo y ensayista francés, recibió mucha influencia de su profesor de Filosofía Jules Lagneau otro gran filósofo que “Concebía el pensamiento como una forma de experiencia personal”.
El gran pintor Leonardo Da Vinci que pintó “La Mona Lisa”, también tuvo un mentor, es más Da Vinci empezó como ayudante de Andrea del Verrocchio, que fue su maestro hasta 1478 que influyó mucho en el trabajo posterior de Leonardo.
El famoso compositor Johann Sebastián Bach también tuvo un mentor Dietrich Buxtehude, quien era un renombrado organista y compositor danés, que fue una gran influencia en las composiciones de Bach.
Podemos ver que estos son solo tres ejemplos de la influencia que han tenido los mentores o profesores en la vida de artistas, pintores, escritores, etc. Como vemos el papel del mentor es muy importante y básico, en muchas formas puede ser un gran apoyo para encontrar o desarrollar nuestros talentos o simplemente ser un ejemplo de vida para seguirlo.
Pero no podemos olvidar que estos guías tuvieron ciertos atributos y/o cualidades que les permitió ser lo que eran: grandes profesores y un ejemplo para sus alumnos o aprendices. Y son estas cualidades las que nos interesan para el presente trabajo.
En la Biblia podemos encontrar los conceptos básicos de lo que es la mentoría. Tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento, se dan varios ejemplos de lo que es un mentor.
Revisaremos algunos de estos ejemplos, que nos ayudará a entender las cualidades y atributos que debe tener un mentor para luego analizarlos más detenidamente en la pastoral juvenil. .
C. Ejemplos Bíblicos de Mentor
1. Antiguo Testamento
En el Antiguo Testamento tenemos varios ejemplos de relaciones mentor- aprendiz. Tomaremos solo tres ejemplos, pero nos ayudarán a encontrar las cualidades y responsabilidades que debe tener un mentor. Estos ejemplos serán: Moisés y Josué, Noemí y Ruth, Elías y Eliseo.
i. Moisés y Josué, la relación entre estos dos personajes es una de las más conocidas en la Biblia.
Moisés es el líder que llevaba al pueblo de Israel de la esclavitud que vivía en Egipto, a la tierra prometida que Dos les tenía preparado. Es aquí donde Moisés conoce a Josué hijo de Num (Éxodo 33: 11), y este último se vuelve en el siervo o ayudante de Moisés.
Es en esta relación que Josué pasa a ser el aprendiz de Moisés, aprendiendo muchas cosas e incluso lo acompaña cuando Moisés sube a recibir las primeras tablas de la ley que Dios mandaba para el pueblo judío. Claro esta que Josué se quedó en medio camino, pero fue un gran aprendiz de Moisés (Éxodo 24:12-13).
Por último, cuando Dios designa un sucesor para seguir el liderazgo del pueblo de Israel hasta la tierra prometida, Josué es el elegido (Números 27: 18-21). Sabemos que Dios es perfecto y no existen casualidades para El, por lo cual estamos seguros que Dios planificó que Josué sea el siervo o ayudante de Moisés, y de esta manera aprendiera muchas cosas de Moisés.
ii. Noemí y Ruth, es otro de los ejemplos bastante conocidos dentro la Biblia. Ruth nuera de Noemí ante la muerte de su marido, decide por ella misma seguir a Noemí hasta su pueblo. Así se empieza una relación muy fuerte en la cual Ruth se vuelve una especie de aprendiz de Noemí, y claro esta última se convierte en la mentora de Ruth.
Esto se demuestra claramente cuando Ruth decide seguir a Noemí y le dice: “…no me ruegues que te deje y me aparte de ti,….. Tu pueblo será mi pueblo y tu Dios mi Dios” (Ruth 1: 15-17). Este se convierte en un concepto clave de la mentoría que lo analizaremos más adelante.
iii. Elías y Eliseo, el último de los ejemplos es el de Elías y Eliseo. Elías conoce a Eliseo cuando este estaba arando (1 Reyes 19:19). Se fue tras él y al igual que el primer ejemplo Eliseo empieza como siervo de Elías.
En este proceso Elías se hace mentor de Eliseo, Esta relación se vuelve tan fuerte, que cuando Elías iba a ser llevado al cielo por Dios en un torbellino, Eliseo no quiere dejar a Elías y le pide una condición para dejarlo, le pide una doble porción del espíritu que tenía Elías.
Este acto también tendrá un análisis especial más adelante, ya que el aprendiz buscó tener el mismo espíritu (e incluso doblemente) que su mentor. Es una especie de heredad espiritual, Elías se fue pero dejo un sucesor que fue Eliseo quien tenía el mismo espíritu y el mismo Dios que su mentor.
2. Nuevo Testamento.
En el Nuevo Testamento analizaremos sólo dos ejemplos sobre el binomio mentor-aprendiz. El más grande ejemplo de cómo debe ser un mentor es Jesús y su relación con sus doce discípulos y por último cerrando este subtítulo Pablo y Timoteo. No son los únicos ejemplos pero nos ayudaran para el análisis central de este trabajo.
i. Jesús y sus discípulos, este es el mejor ejemplo de cómo debe ser un mentor. Jesús reunió doce discípulos, con los cuales convivió, y les dió muchas enseñanzas.
No solo manejó un aprendiz sino doce, con diferentes temperamentos, y diferentes realidades sociales. Por lo cual Jesús es un gran ejemplo de cómo debe ser un liderazgo con propósito.
Después de la ascensión de Jesús, sus discípulos o aprendices se volvieron en mentores de otros y de esta manera el evangelio fue predicado como Jesús les había ordenado en Hechos 1:8.
Analizaremos varias de las cualidades que Jesús tenia y que ahora los mentores deben orar para obtenerlos y de esta manera ser un ejemplo y un buen consejero para sus futuros “discípulos o mentores”.
ii. Pablo y Timoteo, este es otro modelo muy conocido sobre la relación mentor-aprendiz. Pablo un gran predicador de la palabra, conoce a Timoteo e inmediatamente, tras recibir buenas referencias de él lo hace su ayudante y compañero de viajes (Hechos 16: 3).
En estos viajes Pablo tiene el papel de mentor y le enseña todo lo que sabía. Tiempo después Timoteo empieza a realizar viajes a las diferentes iglesias que Pablo había instalado en las diferentes ciudades que visitó.
Es más Pablo se refiere a él como su hijo fiel y amado en el Señor (1 Corintios 4:17). Esto demuestra el gran cariño que Pablo llega a tener por Timoteo y como este último comienza también un peregrinaje apoyando las iglesias que recién estaban comenzando.
II. EL PAPEL DEL MENTOR DE JÓVENES EN LA POSTMODERNIDAD.
Después de realizar una breve revisión sobre la definición de mentor y ver algunos ejemplos bíblicos sobre lo que la Biblia enseña sobre el mentor.
Ahora analizaremos como debe ser un mentor de jóvenes y cual su papel en este mundo postmoderno. Ya sabemos que la juventud actual esta sujeta a varios cambios paradigmáticos.
A esto se suma (como vimos en el apartado anterior) la fuerte influencia que tienen los medios de comunicación y los amigos sobre los jóvenes. La música, el cine, la televisión, etc. Han ido cambiando su mensaje.
A un principio la intención era la educación ahora es el entretenimiento sin importar como, por ejemplo, no existe un respeto en el horario de protección al menor, que además es un derecho que esta estipulado en los Derechos de los Niños; esto ocasiona que muchos adolescentes y jóvenes estén expuestos durante el día a todo tipo de películas ya sean estas prohibidas o no.
El mundo ha empezado a cuestionar todo tipo de teoría que sea absoluta, como el lema de que todo es relativo, depende del cristal con que se mire y esto incluye también a la visión que se tiene de Dios.
El mundo ha aceptado que para llegar a Dios todos los caminos son posibles, que cualquiera de ellos te lleva a Dios. Pero la palabra es clara cuando Jesús señala: “Yo soy el camino, la verdad y la vida. Nadie viene al Padre sino por mi” (Juan 14: 6).
En este mundo la relación mentor- aprendiz, aun se mantiene, pero ha cambiado la concepción. Los mentores ahora pueden ser cualquiera: desde un aparato lleno de cables que funciona a través de ondas (llamado vulgarmente T.V.), algún artista de cine o del mundo musical y hasta un niño de la misma edad y con casi ninguna preparación intelectual ni moral. Y aquí debemos quedarnos a analizar como debe ser el mentor en nuestros ministerios juveniles dentro las iglesias.
A. ¿Qué debe tener un Mentor?
1. Ser lleno del Espíritu Santo
La Biblia nos muestra que para tener algún liderazgo debemos tener un llamado. Es una gran responsabilidad ya que, tenemos en nuestras manos no solo personas, sino almas. Por eso es vital que el mentor deba estar muy comprometido con Dios, y tenga una relación personal con El tanto en oración como en ESPÍRITU.
En los ejemplos bíblicos analizados mas arriba, pudimos ver que Moisés, Noemí, Elías y Pablo tenían una relación personal con Dios. En el caso de Elías su aprendiz Eliseo le pidió que le diera el doble del Espíritu que tenia Elías. Cualquier mentor estaría feliz de que su aprendiz le dijera “quiero conocer a Dios y quiero sentir lo que tu sientes y ser lleno del ESPÍRITU SANTO”.
La llenura del Espíritu Santo para un líder- mentor debe ser su fuente inagotable de fortaleza. Por que a medida que vaya tratando con sus diferentes jóvenes, tenga la inventiva para cambiar la estrategia, tendrá que pelear la buena batalla, soportará pequeñas derrotas, grandes problemas, y grandes triunfos.
En este complicado trabajo que es el liderazgo y la mentoría, no debe dejar pasar ninguna oportunidad de buscar el ESPÍRITU SANTO, que es el único que lo podrá guiar y ayudar en todo lo que el líder necesite. Sin el ESPÍRITU SANTO obrando en nuestra vida no podremos hacer nada.
2. Amor por los jóvenes
Es claro que si un mentor no tiene amor por sus aprendices no podrá llegar lejos. El amor todo lo puede, todo lo soporta, dice la palabra de Dios, y es indudable que sin amor no existe nada.
Amar a DIOS con todo tu corazón, toda tu mente y toda tu alma. Amarse los unos a los otros. Son estos los dos mandamientos más importantes, y es que sin este requisito necesario las vidas de estos jóvenes que en muchos casos sufren desprecios y maltratos no serán cambiadas.
Lo único que puede cambiar a las personas es el amor de DIOS reflejado en nuestras vidas. Pablo se refiere a su aprendiz como mi amado, el amor en Jesucristo que tuvo Pablo por Timoteo fue muy fuerte y esto ayudo a los dos a que su relación sea aún más cercana.
Ruth quería tanto a Noemí que decidió seguirla y no dejarla e incluso le dijo: “… tu Dios será mi Dios”. Ella aceptó a Dios por el amor que había tenido Noemí sobre ella y Ruth devolvía este cariño. Insistimos ¿Como podremos tener todo este amor? Solamente con la presencia del ESPÍRITU SANTO en nuestras vidas.
3. Tener un Conocimiento Amplio
Como líderes y mentores de nuestros jóvenes debemos tener un amplio conocimiento de los temas actuales que tanto les gusta. Tenemos que estar al día con música, Internet, cine, computación, y muchas otras cosas más, para que de esta manera podamos tener temas de conversación.
En muchos casos líderes de jóvenes que no se actualizan no podrán tener de que hablar con sus jóvenes, lo que ocasionará que estos salgan de la Iglesia en busca de alguien que si los entienda y conozca los temas que a ellos les interesa.
Al mismo tiempo debemos estar preparados en varias áreas del conocimiento (psicología, economía, sociología, biología, etc.). Es evidente que no podemos saberlo todo, pero debemos intentar estar en constante aprendizaje y actualización de información.
B. ¿Qué debe hacer un Mentor?
Después de que el mentor ha obtenido en su vida los tres puntos señalados arriba: llenura del Espíritu Santo, Amor por los jóvenes y conocimiento amplio de temas juveniles, debe pasar a la fase más importante de la mentoría y responder a la pregunta ¿Qué debo hacer?
Para explicar que debe hacer un mentor de jóvenes utilizaremos un cuadro que es usado en la educación formal en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Etapa I, Etapa II, Etapa III, Etapa IV, Etapa V
El que debe hacer del mentor lo dividiremos en cinco etapas como se ve en el cuadro. Ahora pasaremos a explicar las cinco etapas:
Etapa I
El mentor es en primer lugar un maestro en todo el sentido de la palabra. Enseña, explica, instruye y guía el accionar del aprendiz. En esta primera etapa el mentor tiene todo el control sobre el aprendiz.
El aprendiz en esta etapa no tiene un conocimiento de Dios, es un bebe espiritual. Debemos aclarar que el aprendiz en esta etapa se convierte en un miembro más de la familia del mentor.
El mentor debe llamar cada día, de buscarlo a su casa al aprendiz, debe recogerlo para llevarlo a la Iglesia, debe dejarlo en su casa después del culto y incluso debe correr cuando el aprendiz necesita alguna ayuda urgente.
En esta etapa el papel del mentor es el 100 La Biblia nos muestra que Jesús hizo eso a un principio se volvió el maestro de los doce discípulos e incluso convivió con ellos para que ellos vean de cerca la grandeza de Dios.
Y en todos los casos que vimos de la Biblia esta lógica se maneja, todos empezaron siendo siervos o ayudantes de sus mentores.
Por último, señalar que en esta etapa el mentor debe orar, ayunar y ser fiel en la iglesia por los dos: por él y su aprendiz, ya que este aún no tiene una relación cercana con Dios.
Etapa II
El mentor sigue teniendo el mayor control, pero ya el aprendiz empieza a tener pequeñas responsabilidades dentro del ministerio de jóvenes. El mentor debe darle algunos problemas pequeños que le ayuden al aprendiz a tomar pequeñas decisiones que no afectarán demasiado su vida, pero si comienza a formar un carácter y un poder de decisión mínimo, pero ya se va independizando.
En cuanto a lo espiritual su relación con Dios debe ser un poco más cercana, el mentor debe enseñarle a orar, a hablar con Dios, el aprendiz debe recibir el Espíritu Santo, ser bautizado en agua y comenzar su carrera en el camino estrecho para llegar a Dios.
Jesús realizó esta etapa con pequeñas pruebas de fe, como el caminar por el río de Pedro, por ejemplo. Al final de esta etapa, el aprendiz con la ayuda entera del mentor, debe empezar a sentir la presencia de Dios en su vida con pequeños desafíos.
Etapa III
El papel del mentor debe cambiar. Debe empezar a ser un colaborador donde el crecimiento espiritual del aprendiz es equitativo. Ambos crecen el uno aprende del otro, se convierte en una relación mutua.
Ambos oran el uno por el otro, ambos se amonestan; pero aun el aprendiz no esta listo. Su relación con Dios es más cercana, y sus responsabilidades dentro de la Iglesia deben ser más complicadas.
El mentor debe ayudar al aprendiz a predicar la palabra, ambos deben trabajar juntos, unánimes en la obra del Señor. Poco a poco el aprendiz ya no depende tanto del mentor, ya puede solucionar no grandes problemas, pero si puede afrontarlos con mayor seguridad de que Dios estará a su lado.
Pablo hizo esto con Timoteo quien iba predicando el solo la palabra e incluso Pablo lo dejo solo en Tesalónica, y ahí Timoteo se bastó por si solo. La oración ya no es solo del mentor sino ambos doblan rodillas y oran juntos. El aprendiz ya puede orar por un tiempo largo.
Etapa IV
El mentor debe darle mayores responsabilidades en la iglesia a su aprendiz. El aprendiz empieza a valerse por si solo, y el mentor pasa a ser un amigo y un promotor.
Su relación va cambiando, el aprendiz esta mas maduro, maneja mejor su vida, su dependencia de Dios es más fuerte y menos la dependencia de su mentor. Su tiempo de oración es mas largo. Puede ayudar a otras personas a recibir el Espíritu Santo.
El mentor solo debe guiarlo y fomentarlo a que su aprendiz haga estas cosas. Puede ya ser parte del liderazgo de algún ministerio, no muy grande pero donde pueda desarrollar sus capacidades.
El mentor promoverá que su aprendiz use sus dones para Jesucristo con seguridad y confianza. Josué fue preparado por Moisés en esta área, ya que Josué se quedaría como sucesor de Moisés, y este último le dio antes de este objetivo algunos trabajos pequeños donde Josué demostró su fortaleza espiritual.
Etapa V
Aquí el mentor tiene casi nada de control y se convierte en un consejero esporádico del aprendiz, quien ya tiene fortalecido su crecimiento espiritual y esta preparado para asumir responsabilidades muy grandes, incluso convertirse en mentor de otra persona joven.
Su relación del aprendiz con Dios es mas segura, Dios se vuelve su prioridad y sabe que Él estará siempre con él.
Su dependencia de Dios es total y ya no va a la Iglesia por su mentor si no por el mismo. El aprendiz ha visto y ha sentido a Dios en su vida, y se afirma en la palabra. Ya puede tener o asumir un liderazgo más fuerte e importante.
Todos los ejemplos bíblicos citados arriba terminaron en esto. Josué fue sucesor de Moisés, Ruth se casó y creyó en el Dios de Israel, Eliseo obtuvo doble Espíritu que Elías, Timoteo se separo de Pablo y empezó a predicar solo y por último los discípulos, al recibir el Espíritu Santo y ser bautizados en Nombre de Jesús, comenzaron a predicar lo que habían aprendido de su maestro y mentor.
CONCLUSIÓN
La relación mentor- aprendiz es muy importante para desarrollar valores. Los mentores tienen la gran responsabilidad de lograr que sus aprendices tengan la capacidad de tomar decisiones buenas y tener valores morales muy altos.
En el mundo común el papel del mentor fue muy importante. Muchos científicos, pintores, músicos, etc., no hubieran llegado hasta donde llegaron si no hubieran tenido un buen mentor.
Dentro de la Iglesia debe ser igual, el mentor debe lograr que su aprendiz conozca a Dios y pueda tener una relación cercana con El. Al mismo tiempo desarrolle sus habilidades y dones para glorificar a Dios.
La Biblia también nos muestra que el mentor es una pieza fundamental en la obra de Dios. Ruth se acercó a Dios gracias a Noemí, Eliseo recibió el doble del Espíritu de Elías, Timoteo fue una gran predicador de la palabra como fue su mentor Pablo. Y así son varios los ejemplos sobre mentores eficaces. ¿Que tenían estos hombres?, ¿Qué los hacia especiales?
Una relación cercana con Dios, eran hombres de oración, de ayuno y constantes aun teniendo problemas, ellos siguieron alabando a Dios. Todo objetivo se alcanzara y llegaremos a ser grandes mentores si nuestra mirada esta enfocada en Dios y dejamos que el obre, las personas no cambiaran por nosotros, es Dios quien las cambia, lo único que podemos hacer como mentores es mostrar a ese Dios vivo que existe, es real y es todo lo mejor que le puede pasar a una persona en su vida.
Las etapas descritas mas arriba no son la solución exacta. Pero si nos ayuda a llevar un control de nuestra relación con el aprendiz. Por que no podemos estar todo el tiempo sobre el, cuidándolo y dándole leche, él debe crecer en todas sus facultades.
El cuadro nos ayuda a llevar un control del ritmo de crecimiento de nuestra relación con nuestro aprendiz, el crecimiento de él y también nuestra madurez espiritual. Por lo que creemos que este cuadro que es utilizado en los centros educativos y superiores puede ayudarnos dentro nuestras iglesias. Pero insistimos que nada se puede hacer si Dios no esta con nosotros.
Un líder cristiano, mentor o cualquier cristiano puede tener las mejores fórmulas, el gran proyecto, grandes visiones y fórmulas excelentes, pero sin Dios en nuestras vidas, sin el toque del ESPÍRITU SANTO, sin oración, sin ayuno, sin conocimiento de la palabra y sin una relación cercana con Dios nada nos podrá ayudar. Dios es primero ante todo después viene lo demás. Esa es la mejor fórmula de todas DIOS EN NUESTRA VIDA:
BIBLIOGRAFÍA
AUSTIN, Lynn. Como empujar a los nuevos creyentes fuera del nido.
FIELDS, Doug. Ministerio de Jóvenes con Propósito. Miami. Editorial Vida. 2000
JOHNSON, Eric. Mentor- Aprendiz: La asociación perfecta.
REINA- VALERA. La Biblia. Miami-Florida, Sociedades Bíblicas, 1960
WARREN, Rick. Liderazgo con Propósito. Miami. Editorial Vida.
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